各地生态环境部门扎实开展主题教育：建立健全制度机制，联系职能开展学习

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，各地生态环境部门认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和党中央部署要求，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持高标准、严要求，紧扣目标任务进行动员部署谋划，有力有序做好各项工作，确保主题教育深入开展、取得实效。

为确保主题教育各项工作任务落实落细，各地结合实际，建立健全各项制度机制。

青海省生态环境厅建立健全责任清晰的工作机制，细化制定主题教育实施方案，分解工作任务，明确责任主体、目标任务、工作标准、具体要求，建立任务推送、定期调度、及时督导的工作机制；建立健全载体丰富的学习机制，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为党组会议“第一议题”、干部教育培训“第一专题”、党支部主题党日“第一主题”、宣传宣讲“第一话题”、调查研究“第一课题”、理论研讨“第一选题”，推动学习走深走实；建立健全精准聚焦的调研机制，从推动经济社会发展全面绿色转型、参与宏观经济治理的方式和手段、提升现代环境治理体系、加强生态环境监督监察和监测监管执法能力等方面，部署开展大走访、大调研、大排查、大攻坚；建立健全靶向发力的整改机制，紧密联系近年来巡视、审计监督、生态环保督察指出和发现的问题，把问题整改与生态环境监管执法存在的难点堵点问题相结合，与解决群众身边急难愁盼的生态环保问题相结合，坚持立行立改、定期调度，推动解决群众身边的问题。

四川省生态环境厅党组以“4321”推动主题教育走深走实。“4”即通过“四种学习”强化理论武装：领导领着学，“一把手”作开班动员，领学习近平总书记关于生态文明建设的重要论述，带头研读《习近平生态文明思想学习纲要》；比赛促进学，举办“学习二十大 永远跟党走 奋进新征程”知识竞赛；典型引领学，发挥官方网站、“四川生态环境”微信公众号等载体的作用，积极宣传工作中的经验做法；讲台晒成果，举办“环保大讲堂”“学习二十大、奋进新征程”青年学习分享会等活动。“3”即通过精心制定方案、始终把牢调研质量标准、坚持边学边查边改“三项举措”抓好调查研究。“2”即通过“两类问题”聚焦群众关切，包括聚焦环境问题整治，深化“我为群众办实事”实践活动；聚焦自身建设开展专项整治，引导党员干部严守政治纪律和政治规矩红线、党纪党规底线。“1”即通过“一个中心”推动真抓实干，把开展主题教育同推进生态环境保护中心工作有机结合起来，毫不动摇坚持生态优先、绿色发展的鲜明导向，优化环评审批服务，为重大民生工程开辟绿色通道，推动减污降碳协同增效，以推动高质量发展的成效检验主题教育成果。

读书班是主题教育的“规定动作”。宁夏回族自治区生态环境厅读书班采用“1337”模式，即一次党组集中学习、三次专家授课、三次交流发言、七次党支部学习。重点研读党的二十大报告和党章，全面学习《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《论党的自我革命》《习近平关于调查研究论述摘编》等书目，系统学习习近平总书记视察宁夏重要讲话和重要指示批示精神，紧密结合生态环境职能定位，深入学习习近平生态文明思想，跟进学习习近平总书记关于生态文明建设的“最新篇”“宁夏篇”，为推动生态环境保护夯实思想政治根基。

内蒙古自治区在为期5天的主题教育专题读书班上，重点围绕学习党的二十大报告和党章等内容，安排了专题辅导讲座和集中读书学习，并组织学员进行研讨交流。学员们充分利用这次学习机会，做到“两手抓、两不误、两促进”，通过学习进一步增强对党的价值追求和前进方向的高度政治认同。学员们纷纷表示，要联系思想和工作实际，查找差距不足，切实改进学风、作风，把理论学习与调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，扎实推动自治区生态环境保护事业，为建设亮丽内蒙古、筑牢我国北方重要生态安全屏障奠定优良生态环境基础。