原创评论：以自然为师，向自然求知！我们一起拥抱自然！

风吹麦成浪，蝉鸣夏始忙。正值麦收时节，北京市农业农村局推出了一系列麦收体验活动，参与者可以体验传统的镰刀割麦、敲麦等环节。这会勾起很多大人的儿时回忆，更能让城里长大的孩子亲子体会“颗粒归仓”的愉悦。

近年来，采摘已经成为亲子活动的重要内容，从樱桃、草莓到桑葚、西瓜，甚至黄瓜、西红柿，品种不断丰富。对于孩子来说，采摘不仅是让他们获得了美味的食物，更重要的是在活动中体验到了自然的美好。采摘之外，跟自然、动物相关的亲子活动受到极大关注，比如组团观赏萤火虫、体验动物园饲养员、落叶贴画等。

大自然是一部真实、丰富的百科全书，蕴藏着巨大的教育财富。著名教育家陶行知先生说过，我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰，让他们自由地对宇宙发问，与万物为友。

但在很长一段时间里，对孩子的教育被集中在书本和课堂。甚至有人笃定地认为，只有书本和课堂上学到的知识才是有用的，教育的目的被更多集中在“升学”上，以至于孩子不是在上补习班，就是在上补习班的路上。研究表明，中国孩子的日常生活90%都贡献给日常上课与补习，而其他剩余时间则用来看电视、玩手机、打游戏。这组数据中没有提到任何与“自然”相关的字眼。

然而，一个人的成长过程中，除了提高“做题能力”之外，还需要培养生活习惯、劳动技能、道德品质、自信心等。正是意识到了这一点，越来越多的人选择在假日带孩子走进自然，以自然为师，向自然求知，在与自然的对话及互动中探索未知、感受变化、积累经验。

下地割麦可能会晒黑流汗，但也因此更能明白“粒粒皆辛苦”的含义。花鸟鱼虫、溪流沟壑，看似平常但也能引出孩子的“十万个为什么”。不管是麦秆、落叶，还是树枝、泥巴，都可以制作出独一无二的创意作品。草木发芽、含苞待放、蜻蜓羽化、蝴蝶破茧……普通的自然现象也能激发无尽的好奇心和求知欲。

亲近自然、接受自然教育并不一定要去郊野，城市公园甚至小区绿化带也能进行自然探索。比如，上海一些中小学生曾在自己居住的小区进行野生动植物物候观察，记录入侵物种。还有的学生去上海出现貉最多的小区进行访谈，并观察小区里的猫粮投放情况、湿垃圾堆放情况等，分析这些情况对貉生存环境和活动方式的影响。通过这样的过程，他们不仅能切身体会人和野生动物的互动关系，而且能更直观地感受到生态环境如何与个人生活息息相关。

亲近自然是人的天性，草地树林中游戏、溪水沙土中玩耍，让孩子有机会利用各种感官认识自然，探索、发现身边的美好，更能感受自然世界带来的惊喜与感动。这是一个自然教育的过程，也是一个释放天性的过程，能够激发更多思考，学到更多知识，真正实现寓教于乐。

大自然从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。多给孩子创造一些机会，让他们接触自然，看风卷云舒、万物生长，也感受人与自然的和谐美好。