对话汉阳小学校长唐剑峰：“翠云廊”刻在学校文化基因里

它是距翠云廊仅有1公里的一所乡村小学。为了翠云廊，它将“传承绿色文化，彰显生命价值”作为校园文化的建设主题，写进了校训，写成了校歌，甚至还精心编制出版了一套校本课程读本——《翠云廊》。

它就是四川省广元市剑阁县汉阳小学。随着翠云廊的备受瞩目，记者近日对话汉阳小学校长、剑阁县高级教师唐剑峰，聊聊学校绿色校园文化建设背后的那些故事。

中国环境报：请简单介绍下汉阳小学？为何学校会特别关注生态环保领域和主题？

唐剑峰：汉阳小学享有得天独厚的地理优势——在108国道线上，与翠云廊景区近在咫尺。

历经2000余年形成的翠云廊，古柏形态万千，风姿各异，翠碧连云，有着“三百里程十万树”的美誉。翠云廊古柏生机盎然，茂盛苍翠，除了剑阁历代政府官员的重视之外，与当地老百姓的爱树护树的生态环保理念也是分不开的。

建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的根本大计。“传承绿色文化，彰显生命价值”更应该成为我们这代人的责任和担当。   

这些都决定了我们对翠云廊和生态环境保护主题的关注与行动。

中国环境报：《翠云廊》校本课程读本是一本怎样的书？编写过程中核心理念和原则是什么？有哪些动人的小故事？

唐剑峰：《翠云廊》校本课程读本是一本汉阳小学教师用的书，也是一本汉小学生成长的必备之书；是一本以翠云廊为背景介绍绿色文化的书，也是一本了解汉阳小学校园文化的书；是一本教材，更是一本旅游手册。

编写过程中，发生许多感人的故事。一是在编写《翠云廊》（上）时，我校周林和同志想把校歌的谱写和校徽的设计交给第三方运作。他问了一下价格，当时设计校徽要3000元；校歌谱写到制成MP3要35000元。一个农村小学，哪来这么多钱？于是他自己动手设计校徽、自己为校歌作词，只是请人谱曲花了1500元。

二是在做《农村小学对翠云廊古柏的保护和利用》公益项目时，由于实施工程中项目调整，资金超预算2000余元。周林和同志得知后，马上叫从他和我合作编写《翠云廊》（下）的预算中扣减2000元。我非常感动，也积极支持。他说：“我们个人少点钱没关系，只要大家能把事情干好。”

中国环境报：《翠云廊》校本课程读本编写完成后，功用如何？覆盖人群如何？效果如何？是如何保证这些效果的？

唐剑峰：《翠云廊》（上册、下册）校本课程读本编写完成后，我们将其纳入学校的课外教学体系，安排了任课教师，每个班每周1课时。一直沿用到现在，从没有间断。六年来，覆盖师生群体3000余人。

2020年，中共广元市委宣传部、广元市教育局举办的2020年全市中华文化优秀校本课程读本的评选活动中，我校编写的校本课程读本《翠云廊》（上）（下）荣获二等奖，受到市县教育局通报表扬。师生在使用过程中，反映良好。大家更加热爱“我的家乡翠云廊”。

我校的“校园文化”也逐步起到了以文化人的作用。

为了保证效果，学校整体规划，教务处、政教处、少先队大队部分别负责实施。教务处发放教材、安排任课教师、安排课时，加强教学管理，向课堂要质量；政教处和少先队大队部认真设计活动方案，认真组织实施，加强督导考核。

中国环境报：具体来说，学校在开展生态环境教育方面有哪些做法和经验？

唐剑峰：（一）深入开展环境保护宣传。一是通过黑板报、宣传条幅等形式，进行翠云廊古柏保护的宣传。二是通过主题班会的形式，由班主任老师向同学们进行《环保法》知识的讲解，增进大家对环保的重要性的认识，提高环境保护意识。三是发挥学校广播、展板、橱窗等阵地的作用，对学生进行有关翠云廊知识的渗透教育，逐步提高学生保护古柏的自觉性。四是传播翠云廊绿色文化，增强学生热爱翠云廊的感情。

（二）对接翠云廊，开展“我为翠云廊做点事”主题活动。开展“我是翠云廊宣传员”活动。发动师生把翠云廊古柏和传奇故事通过书信、网络、口头讲述等方式介绍给亲戚朋友；开展“我是翠云廊美容师”活动。利用社会实践课，清除翠云廊及周边垃圾，让翠云廊更加美丽；在景区里开展植树活动，种植培养幼树（柏树）；组织学生认领一棵古柏，有意识地进行保护，确保古柏健康成长。

（三）开展“我爱翠云廊”系列主题活动。一是组织高年级学生对翠云廊古柏保护存在的问题进行实地调研，撰写调研报告，并开展《我给环保局的建议信》书信竞赛活动，为上级环保部门提供有价值的参考意见和建议。二是组织低年级学生开展“我与翠云廊古柏的故事”演讲活动。三是培养一批志愿者，长期宣传并保护翠云廊古柏。四是培养一批讲解员，开展“争当翠云廊好导游”活动，利用寒暑假义务为游客讲解。

（四）编写校本课程读本，让“保护翠云廊古柏”相关知识进入课堂。一是编写一本以翠云廊为背景、以绿色文化为主要内容的汉阳小学校本课程读本《翠云廊》（下）。通过对翠云廊古柏树减少的原因和危害的分析，介绍翠云廊古柏树的保护知识。二是学校安排课时和任课教师，传授“保护翠云廊古柏”的相关知识，开展科普知识竞赛，增强保护古柏的意识和能力。

（五）召开农村小学校保护和利用翠云廊古柏的研讨会（或项目成果展示会）。

（六）宣传推广。通过师生自媒体，或者四川环保在线、环保公益组织与汉阳小学的微信公共平台等推广翠云廊，将视频与文字案例上传优酷、集思网站、环境教育N+1交流网络等，向社会与学校开放共享。

中国环境报：在开展生态环境教育方面，学校还有哪些思路与举措？

唐剑峰：一方面，我校周林和老师已经编写了情景剧《情定翠云廊》（或《乡村振兴再出发》）。学校准备开学后组织教师编排，利用黄金周、小长假到翠云廊去演出，从而加大对翠云廊的宣传力度，扩大宣传面，提升宣传质量，让更多人受益。

另一方面，我们设想将劳动教育与生态文化、三国文化、红色文化、乡村振兴等有机融合，探索“劳动育人”新模式，正在编写一本《汉阳小学剑山未剑山劳动教育基地特色劳动研学课程》。

此外，我们也希望争取资金，对我们的校本课程读本进行修订再版，赠送给更多学生和社会人士阅读，让《翠云廊》真正走出去。