本报评论：基层人才不足短板如何弥补？“师带徒”是个好办法

日前，有媒体报道了安阳生态环境系统以“师带徒”提升素质能力的新闻。安阳市为快速提升生态环境系统干部职工业务技能，培养专业技术能手，连续开展了三期“师带徒”人才培养活动。活动以传知识、帮成长、带团队为主旨，师傅以身作则、言传身教，徒弟好学上进、不耻下问，截至目前，已累计培养“徒弟”487人，这些“徒弟”陆续充实到业务一线，有的已经发挥出中坚作用。

近年来，随着生态环境系统改革向纵深发展，队伍中补充进来不少新鲜血液，但业务能力和经验不足，成了入职生态环境系统新人的一个短板。他们有热情也有激情，但业务能力欠缺，在工作中屡屡碰壁。眼看一批批专家或业务能手到了退休年龄，他们的退出更加剧了人才的匮乏。

“师带徒”这种人才培养模式，正契合了当下生态环境系统人才不足甚至面临断层风险的现实。把精英人才的知识和智慧以“师带徒”方式接续，可以在新陈代谢中传承优秀的系统基因。这种培养模式，充分挖潜了人才提升的内生资源，为缓解当前生态环境系统人才不足问题提供了一种可复制推广且具有可操作性的经验做法。

“师带徒”的模式除了可以用于新入职生态环境系统干部职工的培养，还可以加强与高校等机构的合作，精准培养生态环境系统所需要的专业技术人才。从课程设置到岗位实践，“师傅”全程参与，对各个环节提出意见建议。基础理论教育可设在高校课堂，专业技术通过一线顶岗实践，实现理论与实践相融合的订单式模块化培养。“徒弟”走出师门，有了岗位技能，可以与工作岗位无缝对接，这样就大大提高了人才培养的效能。