专访北大邱兴华：面向人民生命健康，培养高质量的环境健康人才

邱兴华：环境学科因环境问题而产生、发展和壮大，一个重要的目标是保护公众健康（不受环境污染的影响）。但是传统的环境科学并未直接涉及人体健康，因此难以支撑以保护健康为目标的精准化控制措施。另一方面，传统预防医学对环境问题的认识和表征不足，难以支撑以源头控制为主要手段的精细化控制措施。

尤其是，环境科学与工程学科要实现“十四五”时期我国科技事业发展，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康“四个面向”的要求，发展环境健康二级学科势在必行。环境健康是环境领域科技创新“面向人民生命健康”“人与自然和谐共生”的学科基础，是环境学科建设中一项具有里程碑意义的标志性成果，将会对未来环境学科的人才培养和服务国家战略产生深刻的影响。

邱兴华：环境健康被列为二级学科，一方面有助于完善和丰富环境科学与工程的学科构成，另一方面也有助于引发全社会对环境健康的重视。

此外，尽管目前有北大和复旦等高校建立了环境健康二级学科，但都是“自设”的二级学科；而环境健康列为二级学科之后，将会带动更多高校和研究所加入到环境健康学科建设与人才培养的队伍中来。

邱兴华：北京大学是我国最早开展环境健康学科建设的高校。早在2000年左右，北京大学就以与原北京医科大学合并为契机，在国内率先开展环境健康交叉研究，于2007年正式设立环境健康研究中心（挂靠前沿交叉学科研究院，由环境科学与工程学院负责建设），随后开展系统的环境健康课程体系建设，构建以“环境暴露学-环境流行病学-环境毒理学”为支撑的研究生培养方案；2015年，设立国内首个环境健康二级学科，招收和培养环境健康方向的硕士与博士研究生；2021年，成立国内环境领域首个环境健康系；2023年，设立国家环境保护大气环境暴露与健康风险管理重点实验室，自此建设完成完善的环境健康人才培养体系。

不少国内高校或研究院也都涉足环境健康研究与人才培养。比如，在人才培养方面，复旦大学也自主设立了“环境健康”二级学科，成立“环境健康教研组”；南京大学成立“环境与健康研究院”，招收环境与健康本科生；山西大学设置“环境生物医学二级学科”（环境科学与工程）；江汉大学设置环境与健康学院等。

至于研究层面，就更多了。高校领域，哈尔滨工业大学成立“环境健康研究所”，长期开展环境健康相关研究；同济大学由海外引进高层次人才牵头建设大气环境健康学科；北京科技大学成立环境暴露与健康风险评估中心；广东工业大学环境健康与污染控制研究院；暨南大学有环境污染与健康团队等。

此外，疾控中心以及行业研究院也都是环境健康研究的中坚力量。为了加强环境因素与健康效应及其交互关系的研究，不少机构还发起相关研究平台。如为了加强大气污染与气候变化相关的健康效应及其交互关系的研究，促进气候变化与空气污染协同治理的目标与路径优化，北京大学、复旦大学、中国疾病预防控制中心、中国环境科学研究院、能源基金会等多家单位共同发起“空气-气候-健康（AiR-Climate-Health, ARCH）集成研究计划与交流平台”。

邱兴华：医学领域关注环境健康，与环境学科领域关注环境健康存在一些重合；但总体而言，环境领域在考虑环境因素对人体健康的影响时，看问题的角度不同，最终的目标也不尽相同。

环境健康学科，多把人体健康作为一个支点，重点落在环境上，更多关注健康效应跟环境里面的哪些因素相关，例如跟PM2.5里面的哪些化学组分有关。如果有关系，那我们要重点关注这些化学组分从何而来，如何进行控制。

邱兴华：环境健康学科是一门前沿交叉学科，凡是与环境或健康有关或有相应基础的学生，其实都可以进入这个领域。

以北大环境健康研究生来源为例，主体虽然为传统的环境科学与环境工程，但同时也有化学、药学、公卫、数学、社会学等专业背景的学生。

邱兴华：目前来看，我们的学生最大的去向，尤其是博士生还是从事教学科研工作，比如进入公共卫生学院、环境学院以及研究机构等。除此之外，还有一些学生进入公共服务部门，推动环境健康因素融入更多决策与管理。

随着国家对环境健康越来越重视，我相信，有关环境健康的科学普及与传播，也将对人才迸发更多需求。

邱兴华：当前，我国的环境健康研究正面临以下新趋势：从聚焦污染物的环境效应到全面研究环境变化的生态安全与人群健康效应；从单纯解决环境问题到构建从本质上改变人类生产方式、生活方式乃至生存方式的低碳绿色可持续发展模式等。

因此，未来我们希望有更多有志于从事环境健康工作的科研人员和学生加入环境健康学科，为人类健康和可持续的未来贡献力量。